Senin, 14 Mei 2007

KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN, MOTIVASI MENGAJAR, KEMAMPUAN MENGGUNAKAN MEDIA DENGAN EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN BIDANG STUDI IPA KELAS V DI SD SEKECA

Oleh: Kabit Paidiyanto
S2 - Teknologi Pendidikan
Dibuat: 2007-05-14 , dengan 1 file(s).
Keywords: Media Pembelajaran, Motivasi mengajar, Evaluasi hasil pembelajaran, IPA
Subject: HASIL BELAJAR
Call Number: 371.1 Pai k C.1

Abstrak :
Ilmu Pengetahuan Alam ( WA) adalah cabang dari ilmu eksakta yang dipelajari dari Sekolah Dasar sanpai Sekolah Lanjutan Pertama. Berdasarkan basil prariset ( pengamatan ) di lapangan menunjukkan masih perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan hasi pembelajarannya bagi anak-anak tingkat SD. khusus nya pada kelas V SD di Kecamatan Bumiratu Nuban, Kabupaten Lampung Tengah . Untuk meningkatkan evaluasi basil pembelajaran ternyata banyak sekali faktor-faktor yang mempengaruhinya
Secara umum tujuan peneEtian ini adalah untuk mengetahui kontribusi media pembelajaran, motivasi mengajar, kemampuan menggunakan media terhadap
evaluasi basil pembelajaran pada mata pelajaran IPA.
Penelitian ini diharapkan dapat diergunakan lembaga sekolah sebagai sarana untuk meningkatkan kontribusi antara kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran yang berkaitan dengan penggunaan media / sarana pembelajaran, motivasi mengajar guru serta kemampuan menggunakan media .
Diharapkan sebelum melaksanakan pembelajaran guru telah mempersiapkan diri yang berkenaan dengan media, kegairahan mengajar serta mampu menggunakan sarana (media). Media bukan saja harus disediakan oleh sekolah tetapi guru siap berusaha mencari atau membuatnya. sebagai tenaga professional harus selalu slap setiap saat melaksanakan tugasnya untuk mendukung program pemerintah tentang waj ib belajar 9 tahun

Secara teoritis penelitian ini dapat melengkapi dan memperluas khasanah dari teori yang diproleh melalui penelitian lain sebelumnya , serta memberikan peluang bagi guru-guru lainya untuk melakukan penelitian lebih lanjut secara mendalam tentang hal yang sama dengan menggunakan teori lain yang belum terungkap dalam penelitian ini, khususnya mata pelajaran IPA serta menumbuhkan kegairahan untuk mau belajar baik melalui pendidikan lanjutan maupun dengan diskusi/ seminar. Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan korelasi/ regresi . Data penelitian dipereh dengan melalui angket kepasa sample penelitian.

Variabel penelitian terdiri dari 1. variabel prediktor yaitu media pembelajaran, motivasi mengajar dan kemampuan menggunakan media khusus terhadap mata pelajaran IPA. 2. variabel respon yaitu evaluasi basil pembelajaran bidang studi IPA di SD. Kecamatan Bumiratu Nuban , Lampung Tangah.
htasil penelitian menunjukkan bahwa (I) terdapat kontribusi antara media pembelajaran dengan evaluasi basil pembelajaran IPA yang ditunjukkan koeffisien korelasi r xty = 0,270 dan dibuktikan dengan uji r yang signifikan r ',i,,,,,g 0,270 < 2y =" 0,"> r tithe' 0,312, , besarnya kontribusi motivasi mengajar dengan evaluasi basil pembelajaran IPA ditunjukkan dengan koefisien determinasi r2x2y 0,144 atau 14,4 % .

(3) terdapat hubungan positif antara kemampuan menggunakan media bidang studi IPA dengan evaluasi basil pembelajaran dengan koeffisien korelasi r x3ly = 0, 088 dan dibuktikan dengan uji r yang r hitung 0,088 < r tai 0,312, , besarnya kontribusi kemampuan menggunakan media dengan evaluasi basil pembelajaran IPA ditunjukkan dengan koefisien determinesi r x3,ly = 0, 088 = 0,007 atau 0,07 % atau 7 % variasi evaluasi basil pembelajaran IPA dapat dijelaskan dengan kemampuan menggunakan media. (4) terdapat hubungan positif antara Media pembelajaran, motivasi mengajar bidang studi IPA , kemampuan menggunakan media dengan evaluasi basil pembelajaran dengan koeffisien korelasi r xl,2.3y = 0, 227dan dibuktikan dengan uji r yang signifikan r hitung 0,227 < r 0,312, , besarnya kontribusi motivasi mengajar dengan evaluasi basil pembelajaran WA ditunjukkan dengan koeffisien determinesi r xt,2,3 y = 0, 05 I = 5,1 % , berarti 57,3 % variasi evaluasi basil pembelajaran IPA dapat dijelaskan media pembelajaran, motivasi mengajar bidang studi IPA. Kemampuan menggunakan media dengan evaluasi basil pembelajaran secara bersama-sama melalui persamaan regresi
Y = 66 + 0, 3X, + 0,57 X2 + 0,2 X3

Untuk meningkatkan evaluasi basil pembelajaran bidang studi IPA diharapkan dapat menumbuhkan motivasi mengajar sekaligus motivasi belajar serta sekolah bersama guru selalu berusaha menyiapkan sarana penunjang pembelajaran dan juuga diperlukan keterampilan guru dalam memanfaatkan media/ sarana yang telah disediakan, karena dalam usaha meningkatkan keberhasilan siswa dituntut adanya kerjasama yang baik antara kepala sekolah, guru maupun orang tua siswa masyarakat.

Translation:

Abstract :
Physics is one of the branch of the Physical Science which has been introduced to students starting from elementary school and continued at junior high school . The result of field research shown that it is still necessary to strive in order to increase instructional result for children of elementary school . Especcially at fifth grade in Bumiratu Nuban sub district , regency of Central Lampung . In fart , there are many factors influence the increasing of evaluation instructional result .

Generally the purpose of this reseach is to know the contribution of instructional media, instructional motivational, and the ability to use media toward the evaluation instructional result on natural science subject.
Expectedly the research can be use by the school's institution as the media to increase thr contribution among teacher's activities in doing the instructional which connected to the use of instructional media , teacher's instructional motivation and also the ability to use media.

It is expected, before doing the instructional , teachers have to prepared them selve which related to the media, the will of teaching , also the ability to use media. Media isn't only prepared by school but also by teachers. As the professional employee teachers should be ready at anytime to support the government program the obligation to study at least nine yeas
Theoretically the research complete and extend the theory which taken from the other research previously, it also give chances to other teachers in conducting a further research about the same thing using another theory which hasn't been revealed in this research especially at natural scence object also arising the eagerness of study through the next education : moreover discussion / seminar. This reseach is a survey research using correlation / regression approach. The research data taken through research sample survey.
Research variable consist of : 1. Predictor variable is instructional media, instructional motivation and the ability to use special media to ward natural science object. 2. Response variable is evaluation of instructional result on natural science object at elementary school in Bumiratu Nuban sub district, Central Lampung.
Research result shown that (1) There's a contribution between instructional media with evaluation of instructional result on natural science shown by correlation coefficient r xly = 0,270 and proved by significant r test rCO11,,t 0,270 < 2y =" 0,379"> r tabu 0,312, test r, the amount of contribution of instructional motivation with eavalotion of instrructional result on natural sciene object shown by coefficient
of determination r2 x2y 0,144 or 14,4 % ,(3) There is a positive relation among the ability to use media on natural sciene object with evaluation of instructional result and also with correlation coefficient r x3,iy = 0,088 = 0,007 or 0,07 % or 7 %,

the variations of evaluation of instructional result on natural science object can be explain with the ability to use media (4) There is positive media among instructional media. instructional motivation on natural science object, the ability to use media and evaluation of instructional result and with correlation coefficient r xI,2,3y = 0, 227 and proved by significant r test r COUnt 0,227 < r table 0,312 , the amount of contribution of instructional result on natural science shown by
coefficienct of determination r x1,2,3 y = 0,051 = 5,1 %, means 57,3 % the variations of evaluation of instructional result on natural science can be explained by instructional media, instructional motivation on natural science object. The using of the ability to usemedia and the evaluation of instructional result together through regression similarities. Y = 66 + 0, 3X1 + 0,57 X2 + 0,2 X3
To increase the evaluation of instructional result on natural science object is expected that this could arise the instructional motivation and learning motivation also both, school and taechewr prepare the instructional supporting media, teacher's skills in using the media that have been prepared is needed, because good cooperation head master, teacher even parents can increase student's successfulness in study.

Hubungi kami:

DL Name: Lampung University Library

PublisherID: LAPTUNILAPP

Organization: Lampung University

Contact: Perpustakaan Universitas Lampung

Address: Jl.Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No. 1

City: Bandar Lampung

Region: Lampung

Country: Indonesia

Phone: 62-721-706352

Fax: 62-721-706351

Admin Email: dedi[at]unila.ac.id

CKO Email: library[at]unila.ac.id

sumber : http://digilib.unila.ac.id/go.php?id=laptunilapp-gdl-s2-2007-kabitpaidi-608